एडीएचडी और इवोल्यूशन: क्या एडीएचडी ने इंसानों को जीवित रखने में मदद की?

एडीएचडी वाले किसी के लिए यह कठिन हो सकता है बोरिंग व्याख्यान में ध्यान देने के लिए, किसी भी एक विषय पर लंबे समय तक ध्यान केंद्रित रहें, या फिर जब भी वे उठना चाहते हैं, तब भी बैठें। एडीएचडी वाले लोग अक्सर उन लोगों के रूप में माना जाता है जो खिड़की से बाहर निकलते हैं, जो दिन के बाहर के बारे में सपने देखते हैं। सभ्य समाज की संरचना की तरह महसूस करना बहुत ही कठोर और दिमाग के साथ उन लोगों के लिए आसीन है जो जाना चाहते हैं, जाओ, जाओ।

यह एक समझदार दृष्टिकोण है, इसके लिए 8 लाखों साल पहले मानव पूर्वजों वानर से विकसित हुए, हम भटकने वाले लोग हैं, पृथ्वी को घूम रहे हैं, जंगली जानवरों का पीछा करते हुए, और जहां तक ​​भोजन था वहां जा रहे थे।

यह एक जैसा दिखता है और पता चलता है। एडीएचडी के साथ किसी के लिए आदर्श माहौल, और अनुसंधान यह साबित कर सकता है कि अति सक्रिय सक्रिय शिकारी-जनक वास्तव में अपने साथियों से बेहतर सुसज्जित थे।

एडीएचडी और शिकारी-संग्रहकर्ता

2008 में नॉर्थवेस्टर्न विश्वविद्यालय में किए गए एक अध्ययन में केन्या के दो जनजातीय समूहों की जांच की गई जनजातियों में से एक अभी भी खानाबदोश था, जबकि अन्य गांवों में बस गए थे। शोधकर्ता एडीएचडी लक्षणों को प्रदर्शित करने वाले जनजातियों के सदस्यों की पहचान करने में सक्षम थे।

विशेष रूप से, उन्होंने डीआरडी 4 ​​7 आर की जांच की, जो एक आनुवंशिक संस्करण है जो शोध कहते हैं कि वह नवीनता की मांग, अधिक भोजन और दवाओं की लालच, और एडीएचडी लक्षणों से जुड़ा हुआ है।

अनुसंधान ने दिखाया कि एडीएचडी के साथ खानाबदोश जनजाति के सदस्यों - जो अभी भी अपने भोजन की तलाश कर रहे थे-एडीएचडी के बिना बेहतर पोषण थे इसके अलावा, बसने वाले गांव में एक ही आनुवंशिक रूप वाले कक्षा में कक्षा में अधिक कठिनाई होती थी, जो सभ्य समाज में एडीएचडी का एक बड़ा संकेत था।

शोधकर्ताओं ने यह भी ध्यान दिया कि एडीएचडी की एक पहचान-अप्रत्याशित व्यवहार-पशुधन छापे, डकैतियों, और अधिक के खिलाफ हमारे पूर्वजों की सुरक्षा में सहायक हो सकता है आखिरकार, क्या आप किसी को चुनौती देना चाहते हैं यदि आपको नहीं पता कि वह क्या कर सकता है?

संक्षेप में, एडीएचडी से जुड़े लक्षण बेहतर शिकारी-संग्रहकर्ताओं और बदतर बसने वालों के लिए करते हैं

लगभग 10, 000 साल पहले तक, कृषि के आगमन के साथ, सभी मनुष्यों को जीवित रहने के लिए शिकार और इकट्ठा करना पड़ा। आजकल, ज्यादातर लोगों को भोजन खोजने के बारे में चिंता करने की ज़रूरत नहीं है इसके बजाय, अधिकांश दुनिया के लिए, यह कक्षाओं, नौकरियों और व्यवहार के संरचित कोड वाले बहुत से अन्य स्थानों का जीवन है।

विकासवादी शब्दों में, शिकारी-संग्रहकर्ता सामान्य थे, जिसमें उन्हें यह जानना आवश्यक था कि कैसे जीवित रहने के लिए कुछ भी करना है। यह जानकारी 8 ए के घंटों के दौरान पारित नहीं हुई थी मीटर। 3 पी के लिए मीटर। एक कक्षा में। यह खेल, अवलोकन, और अनौपचारिक अनुदेश के माध्यम से माता-पिता से बच्चे को नीचे दिया गया था।

एडीएचडी, विकास और आधुनिक विद्यालयों

एडीएचडी वाले बच्चे जल्दी से सीखते हैं कि दुनिया उनके लिए नहीं बदली जा रही है।उन्हें अक्सर अनियंत्रित और विचलित व्यवहार को रोकने के लिए दवा दी जाती है जो स्कूल में समस्याएं पैदा कर सकता है।

नॉर्थवेस्टर्न अध्ययन के नेतृत्व वाले दान एज़ेंनबर्ग, सैन फ्रांसिस्को चिकित्सा < में एक लेख में सह-लिखा है, जिन्होंने कहा है कि हमारे विकासवादी विरासत की बेहतर समझ से, एडीएचडी वाले लोग उन हितों का पीछा कर सकते हैं जो उनके लिए बेहतर हैं और समाज "एडीएचडी वाले बच्चों और वयस्कों को अक्सर माना जाता है कि उनका एडीएचडी कड़ाई से एक विकलांगता है," लेख में कहा गया है। "यह समझने की बजाय कि उनके एडीएचडी एक शक्ति हो सकती है, उन्हें अक्सर संदेश दिया जाता है कि यह एक दोष है जिसे दवा के माध्यम से हल किया जाना चाहिए। "

पीटर ग्रे, पीएचडी, बोस्टन कॉलेज में मनोविज्ञान के एक शोध प्रोफेसर, साइकोलॉजी टुडे के एक लेख में तर्क देते हैं कि एडीएचडी, एक बुनियादी स्तर पर, आधुनिक स्कूली शिक्षा की शर्तों के अनुकूल नहीं है।

"एक विकासवादी दृष्टिकोण से, स्कूल एक असामान्य वातावरण है ऐसा कुछ भी कभी विकास के लंबे समय के दौरान अस्तित्व में था, जिसके दौरान हमने अपना मानव स्वभाव अर्जित किया, "ग्रे ने लिखा। "स्कूल एक ऐसी जगह है जहां बच्चों को अपने समय का सबसे अधिक समय कुर्सियों में चुपचाप बैठने की उम्मीद है, उन चीजों के बारे में एक शिक्षक बात सुनना जो विशेष रूप से उन्हें दिलचस्पी नहीं रखते, पढ़ने के लिए कहा जाता है कि वे क्या पढ़ रहे हैं, उन्हें लिखने के लिए लिखा गया है , और परीक्षणों पर वापस याद किया जाने वाला जानकारी खिलाती है। "

हाल ही में मानव विकास में, बच्चों ने दूसरों को देखकर, सवाल पूछ कर, सीखने के माध्यम से सीखने, और आगे बढ़कर अपनी खुद की स्कूली शिक्षा का काम संभाला। आधुनिक विद्यालयों की संरचना, ग्रे का तर्क है कि आज कई बच्चे सामाजिक अपेक्षाओं को समायोजित करने में परेशानी क्यों करते हैं।

ग्रे का तर्क है कि पर्याप्त सुझाव के साक्ष्य हैं कि यदि बच्चों को कक्षा में मानदंडों को समायोजित करने के लिए मजबूर होने के बजाए सबसे बेहतर तरीके से सीखने की स्वतंत्रता दी जाती है, तो उन्हें अब दवा की आवश्यकता नहीं है और वे अपने एडीएचडी लक्षणों का उपयोग कर सकते हैं। अधिक स्वस्थ और उत्पादक जीवन जीने के लिए

यह है, आखिरकार, हम यहाँ कैसे आए।